“[…] salir de la interpretación según el modelo de la traducción, del desciframiento. […] nuestra práctica interpretativa vas más allá […] Hay que distinguirla del modelo texto codificado/texto esclarecido. De algún modo, entra en la interpretación todo lo que tiene valor de mensaje, o incluso de señal enviada. Lo que se espera es que uno de esos mensajes tenga valor transformacional. […] la interpretación, si la tomamos en su extensión más amplia, va de la señalización a la transformación”.
Miller, Jacques-Alain y otros. “Interpretar al niño”. De la infancia a la adolescencia. Paidós, Buenos Aires, 2020, p. 31
XIII Conversación Clínica Antena Clínica Bilbao 